Многие родители с нетерпением ждут первых слов малыша, но не каждое «мама» или «папа» означает, что ребенок уже осознанно обращается к близким. О том, по каким признакам можно понять, что малыш действительно вкладывает смысл в свои первые слова, «Петербург.Эксперту» рассказала детский и семейный психолог Галина Рейнталь.
Маленькие дети примерно с девяти месяцев уже не просто издают набор разных гулений, а начинают активно звукоподражать. Мама говорит: «Скажи би-би» — и ребенок пытается повторить. Иногда малышу просто нравится сочетание звуков, и он может долго их «проговаривать» как часть гуления или игры с речью.
Но как понять, когда ребенок произносит слова уже осознанно? Особенно этот вопрос волнует родителей, когда они впервые слышат заветное «мама».
«Сам по себе набор звуков еще не всегда означает, что ребенок вкладывает в слово смысл. Важно смотреть на контекст и поведение ребенка», — уточняет психолог.
Например, ребенок смотрит на маму, тянет к ней руки и говорит «мама». Или мама выходит из комнаты, малыш начинает повторять «мама», а когда она возвращается — улыбается, оживляется, протягивает руки. В такой ситуации мы можем говорить о том, что ребенок зовет маму абсолютно осознанно.
То же самое происходит и с другими словами. Если проехала машина, а ребенок говорит «би-би», значит, он уже связывает слово с конкретным объектом.
Интересно, что игрушечные машинки дети могут не сразу называть так же, как настоящие. Ребенку еще сложно объединять разные предметы в одну категорию. Для нас и грузовик, и маленькая игрушка — это «машина», а для малыша это могут быть пока совершенно разные объекты. Такая способность формируется постепенно.
Вообще дети понимают гораздо больше слов, чем могут произнести. То, что ребенок понимает и может показать, например, где собака, где мяч или где мама, — это пассивный словарный запас.
А то, что ребенок уже сам произносит, — это активный словарный запас. И между ними часто бывает большая разница.
«Ребенок может понимать десятки и даже сотни слов, но говорить пока совсем мало», — подчеркивает специалист.
Чтобы развивать речь ребенка, с ним важно постоянно разговаривать: показывать предметы, называть их, комментировать простые действия, описывать окружающий мир. Именно живая речь взрослого лучше всего запускает речевое развитие.
По словам Галины Рейнталь, постоянно работающий фоном телевизор, радио, музыка в машине или даже детские песенки без визуального подкрепления могут, наоборот, ухудшать развитие речи. Потому что ребенку важно не просто слышать звуки, а связывать слова с живой мимикой, предметами, действиями и эмоциональным контактом со взрослым
