Каждый новый учебный год ставит задачки не только перед школьниками, но и перед их родителями. Особенно это касается родителей младшеклассников. Стоит ли делать домашние задания вместе с ребенком, или же нужно учить его самостоятельно справляться с трудностями – один из главных предметов для обсуждения родителей учеников.
Психолог Александра Комарова раскрыла плюсы и минусы совместных занятий. Она объяснила, каким образом спустя время ребенок начинает учить уроки самостоятельно.
— Как бывший учитель начальных классов, я уверена – вместе с ребенком делать домашние задания нужно. Особенно в первом классе. Ребенку надо перестроиться, понять, что у него сменился ведущий вид деятельности – без помощи взрослого не обойтись. Ребенок должен усвоить, что приготовление уроков является важным пунктом в режиме его дня, недопустимо прийти в школу, не выполнив домашние задания. Иногда в силу возраста дети не могут понять задание: где в упражнении нужно подчеркнуть, где перерисовать, где раскрасить. Оптимально, если в начальной школе родители будут проверять уроки и помогать ему решать задачи, которые он не смог осилить самостоятельно. Сначала во время выполнения уроков сидите рядом с ребенком постоянно, затем только если у него возникают трудности с решением задач и уже через несколько месяцев вам будет нужно только проверять его уроки.
В среднем звене – свои требования, отметила психолог.
— В пятом классе, в момент перехода в среднюю школу важно помочь ребенку справиться с новыми стандартами, найти подход к конкретным требованиям новых учителей. Стандартные задания для учеников средней школы — это способ закрепить пройденный материал и понять то, что дети могли не усвоить на уроке. Важно, чтобы ребенок знал, что к родителям можно обратиться за помощью.
Александра Комарова подчеркнула, что речь не идет о том, чтобы делать задания вместо ребенка: нужно контролировать выполнение заданий самим учеником.
— Делать за ребенка домашнее задание и контролировать выполнение — это две разные вещи. Так или иначе, помогать ученику готовить уроки, конечно, необходимо. Здесь важно найти золотую середину и научить мальчика или девочку быть ответственными и рассчитывать прежде всего на самих себя. Помните, что каждый ребенок индивидуален, не нужно своего сравнивать с другими детьми, которые уже давно делают уроки без помощи родителей. Приучать к самостоятельности надо постепенно. Обычно через пять-шесть лет с начала посещения школы многие родители с радостью замечают, что их ребенок научился сам планировать работу и свое время, и им больше не нужно готовить уроки вместе с ним.