Депутаты Госдумы подготовили законопроект, ограничивающий использование мобильных телефонов в школах. Согласно инициативе, брать гаджеты в руки детям позволят только в целях изучения темы урока или в экстренных ситуациях. В беседе с «Петербург Экспертом» идею оценила педагог, психолог Александра Комарова.
Проблему мобильников в школах обсуждают не первый год, напомнила специалист. Бороться с тем, что внимание детей приковано к экрану, а не к школьной доске, предлагали самыми разными способами. Например, были мысли завести железные ящики при входе, чтобы ученики сдавали туда телефоны, как в камеру хранения. Хотели ставить глушилки, как на ЕГЭ, чтобы школьники не могли пользоваться интернетом. Наконец, были идеи просто запретить мобильники в школах. Но в сущности, это ни к чему не привело, отметила педагог.
«Самая распространенная сейчас идея в школе – учитель забирает у детей телефоны на свой урок, а на перемене отдает. Это примерно то, что предложили в Госдуме.
Но тут встает вопрос о сохранности имущества: последняя модель модного смартфона тянет на 150 тысяч рублей, и даже обычный телефон – это около 10-25 тысяч рублей. Получается коробка, в которой 30 телефонов на общую сумму от полумиллиона рублей. А что, если эта коробка грохнется? Или ученик скажет, что был телефон рабочий, а после коробки он не работает, и царапина теперь на весь экран. Как регулировать такие конфликты?».
Еще одна проблема, которая возникает при принятии такого закона, – как быть с находчивыми подростками, легко обходящими ограничения? Ведь далеко не все дети покорно смиряются с запретами, подчеркнула психолог.
«Особо ушлые школьники носят в школу два телефона – рабочий и нет. Учителям сдают неработающий, а сами прекрасно «тыкают» в свой телефон на уроках», – отметила педагог.
По мнению эксперта, гораздо более эффективным методом в этом случае было бы обучение детей цифровой гигиене. Причем с самого раннего возраста.
«На мой взгляд, это борьба с ветряными мельницами. Лучше бы детям с раннего детства не пихать телефон с играми, как средство от скуки, а потом надеяться, что в школе отучат от зависимости.
Во всем должна быть осознанность. Многие подростки не умеют толком гуглом пользоваться, чтобы найти нужную информацию. Их кто-то этому учил? Кто-нибудь рассказал, что в интернете есть курсы, уроки по рисованию, а не только стрелялки?
Запретить можно и отнять можно, но даст ли это результат? Я уверена, что нет. Дети хитрее нас и быстро придумают, как обойти этот запрет», – заключила Александра Комарова.