Финансовую грамотность человек должен начать формировать не с первой зарплаты, а намного раньше: у кассы в магазине и в тот день, когда ему, еще ребенку, впервые дают карманные деньги.
Именно в школе у ребенка формируется отношение к деньгам, которое он несет с собой во взрослую жизнь. Какие простые привычки стоит поддерживать в ребенке уже сейчас, «Петербург.Эксперту» подсказала психолог, гештальт-терапевт, кризисный терапевт Надежда Шегрен.
Регулярность важнее суммы
Карманные деньги лучше выдавать не от случая к случаю, а в один и тот же день и в оговоренном размере. Так у ребенка появляется горизонт планирования: он соотносит свои желания со временем и осознает, что ресурс конечен, но предсказуем.
Сама сумма при этом уже вторична. Гораздо важнее, чтобы деньги не превращались ни в награду за оценки, ни в инструмент наказания. Иначе они срастаются с чувством вины, а не с умением распоряжаться.
Право на ошибку
Ребенок наверняка потратит все за один день, купит что-то бесполезное и расстроится. Это не ошибка воспитания, а достаточно полезный опыт: он проживается в безопасном масштабе, где цена ошибки — пустой кошелек до следующей субботы, а не кредит и долги.
«Кстати, именно с этим чаще всего сталкиваются взрослые люди, которые в детстве такого опыта не получали от родителей»,- добавила Надежда Шегрен.
Взрослому в этот момент сложнее всего удержаться от спасения и нравоучений. Достаточно просто посочувствовать и вместе подумать, как поступить в следующий раз, чтобы опыт закрепился как собственный вывод, а не как родительский упрек.
Цель, которую видно
Привычка откладывать формируется только тогда, когда у накопления есть понятный смысл. Абстрактное «копить на будущее» школьнику не говорит ничего, а вот конкретная вещь или подарок близкому человеку — вполне.
«Полезно вместе посчитать, сколько недель на это потребуется, и отмечать продвижение. Ребенок своими глазами видит связь между терпением и результатом»,- посоветовала собеседница «Петербург.Эксперта».
Деньги как обычная тема для разговора
Надежда Шегрен обратила внимание, что во многих семьях о деньгах не говорят вовсе, и тогда ребенок достраивает картину сам, чаще всего в тревожную сторону. Спокойные разговоры о том, из чего складывается семейный бюджет и почему одни траты возможны сейчас, а другие переносятся, снимают ощущение, что деньги — нечто взрослое, стыдное и непонятное.
Таким образом, финансовые привычки прививаются не нотациями, а повседневной практикой и спокойным отношением к деньгам самих родителей. Ребенку, у которого есть право на свои деньги, ошибки и цели, во взрослом возрасте не придется учиться этому вновь.
